走进历史 读懂信仰（深聚焦）

习近平总书记在给中共一大纪念馆、南湖革命纪念馆少先队红领巾讲解员的回信中，表达了对他们高举队旗跟党走、传承红色基因、增长知识本领、磨练意志品质、做党和人民的红孩子、在新征程上跑好历史接力赛的期望。

红色资源是传承革命精神、赓续红色血脉的宝贵教材。在“七一”前夕，《教育版》聚焦各地开展红色教育的实践，探寻其中的育人故事，以期让青少年更深入地了解历史、感悟信仰。

讲解中“播下”火种

在江西省井冈山市，红领巾讲解员已成为一道亮丽的风景线。井冈山小学四年级学生刘歆沫在黄洋界景区，用生动专业的讲解，向游客讲述红军在此以少胜多的战斗故事，赢得了广泛赞誉。

井冈山作为中国革命的摇篮，拥有众多保存完好的革命旧居遗址，是老一辈革命家建立的第一个农村革命根据地。当地通过培养学生讲解员等方式，积极引导青少年传承红色基因。

要讲好红色故事，首先需要深入理解革命历史。在井冈山小学三年级（3）班，一场关于井冈山革命历史文化课正在进行，学生们在老师的悉心指导下，讲述着“井冈山会师”的史实。

井冈山小学自2014年起开设红色课程，将井冈山革命历史文化课纳入教学体系。课程设置根据学段不同，低年级侧重革命故事、红色诗词和儿歌，中年级和高年级则系统学习井冈山革命斗争史及革命人物事迹。井冈山小学红领巾宣讲团的负责老师谢纯玉表示，通过讲解，旨在“播下”红色的火种，带动学生学习历史。

谢纯玉强调，讲解不仅是“讲”，更在于“解”。要理解故事背后的精神和情感，才能打动人心。为此，学校开设了编草鞋等劳动课程，并组织学生前往革命旧址旧居开展研学活动，帮助他们获得切身感受。三年级学生吴允涵分享道，起初熟记讲解词颇费力，但通过实地探访，她对红军战士的坚守与担当有了更深的理解，讲解也因此更加生动自然。

为提升红领巾讲解员的综合素养，学校制定了“七个会”成长标准：会唱一首红歌、会讲一个红色故事、会背一首红色诗词、会做一道红色菜肴、会介绍一个红色景点、会表演一个红色剧目、会参与一次红色研学。吴允涵表示，当她在八角楼旧址讲解毛主席伏案著作时，即兴背诵的红色诗词赢得了游客的赞赏，本领的增加让她讲解时更加得心应手。

除了校内系统培养，井冈山还整合了全域红色资源，构建了“学校+博物馆+红色景区”一体化的实践培训体系。在井冈山革命博物馆，四年级学生江玲珑正为游客进行讲解，展厅服务中心的讲解部主任黄俊峰在一旁指导她注意表情管理和眼神传神。

黄俊峰介绍，博物馆为青少年讲解员制定了专门的培育方案，由资深讲解员进行一对一指导。同时，设置了如一面军旗、一罐食盐、一根识别带等6个适合青少年讲解的场景，并开放各大旧居旧址供红领巾讲解员日常训练。目前，井冈山已累计培养了2000多名小学生讲解员，覆盖城区及乡镇的13所学校，每年志愿讲解超过200场次，接待海内外游客和研学师生达7万人次。这群佩戴红领巾的少年，用坚定的声音，传递着井冈山革命斗争的峥嵘岁月，让跨越时空的井冈山精神得以薪火相传。

书信中“对话”先烈

安徽省安庆市迎江区南水关22号，曾是陈延年、陈乔年兄弟的故居。如今，原址上修缮而成的安庆早期革命活动陈列馆吸引了众多游客。

在临时展厅，一场特别的书信、书画展吸引了人们驻足。展出的作品中，有孩子们写给陈延年、陈乔年烈士的书信，字里行间虽显稚嫩，却饱含深情。“我仿佛听见你们轻声问：‘小同学，现在的孩子们，能安稳读书吗？’我想大声告诉你们——能的！”、“英雄从不只是历史书上的墨迹，你们是民族的精神血脉，是我们永远不能忘却的基因密码。”等话语，表达了对先烈的敬意与传承。前来观展的合肥市民徐先生表示，在这些作品中，他看到了孩子们的才华，更看到了他们对信仰的理解和坚持。

今年3月初，为纪念陈延年、陈乔年烈士，共青团安庆市委员会联合安庆市教育体育局，面向全市中小学生征集书信、书画作品。共青团安庆市委员会联络部部长周亮介绍，全市约400所学校参与了此次活动，共征集到书画作品1000余幅，手写书信800余封。安庆市独秀园管理处陈列馆负责人王蕾表示，经书画和党史专家评审，最终展出了16封书信、23幅绘画作品及40件书法作品。

范岗中心小学六年级（3）班学生汪玥彤说，为了给两位哥哥写信，她认真学习了他们的事迹，深受感动。桐城市新安中心小学教师洪海云认为，无论是书法、绘画还是信件，创作的过程就是重新向延年、乔年二位先烈学习的过程，这种方式能潜移默化地让学生主动接受红色教育。

近年来，安庆市依托丰富的红色教育资源，通过打造红色课堂、拓展教育基地、加强互动共建等方式，将红色教育融入组织生活、研学活动和社会实践，本次展览便是其中的一项重要活动。周亮指出，书画征集活动扩大了青少年参与度，孩子们主动创作比被动听讲更能点燃他们的积极性。王蕾补充道，此次展览不仅让更多青少年了解了两位烈士，也对成年人起到了触动作用，许多书信作品带来了启发，有助于更深入地了解青少年的想法，为提升宣讲内容的质量和针对性奠定了基础。

课文中“重走”长征

在四川省成都市七中育才学校（水井坊校区），学生们身着红领巾，在阶梯舞台上以《长征组歌》演绎课文《飞夺泸定桥》，气势磅礴的歌声与激昂的节奏，展现了别样的长征风采。学生曹及瀚表示，当唱到“水湍急，山峭耸”时，他仿佛置身于课文所描绘的险境之中。

学校德育处主任袁旎介绍，《飞夺泸定桥》讲述了战士们以血肉之躯冲破敌人封锁，为红军主力开辟生命通道的壮举。学校的教学目标是让这段历史从纸面走进学生心中，将文字里的勇气转化为少年心中的信仰。

学校围绕《飞夺泸定桥》设计了一套多维度、沉浸式的学习路径。语文课上，老师深入讲解历史知识，引导学生关注“一整天没顾得上吃饭”、“水流湍急”、“木板也被敌人抽掉了”等细节，让学生充分感受红军面临的艰难处境。音乐课上，老师带领学生分析《长征组歌》的旋律起伏，并组织学生观看长征主题电影。

曹及瀚在思考歌词“铁索桥上显威风”时，结合课文“枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷”和“英雄们听到党的号召，更加奋不顾身”，体会到先烈们用身体铺路、用生命换桥的“威风”，正是源于伟大的长征精神。

今年是中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年。袁旎介绍，学校在3月的“开学第一课”邀请专业讲解员分享红军爬雪山、过草地的历史故事，不久前还组织学生朗诵《七律·长征》。学校希望通过学习、传唱等多种形式，引导学生们“触摸”历史，“重走”长征。

随着暑假的临近，成都市七中育才学校设计了一本名为《行走的时光》的长征主题实践手册。手册正面清晰记录了遵义会议、彝海结盟、飞夺泸定桥等长征路上的历史事件，背面则对“十五五”规划纲要中的新名词进行了解读。成都市七中育才学校党委专职副书记叶德元表示，通过跨越90年的呼应，宏大的时代命题变得更加可感可知，期待学生们将更多红色故事记录到实践手册中，刻印在心中。

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